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中国校园足球现状:高中联赛徒有虚名 体系存弊病

发布日期:2019-09-03 03:30   来源:未知   阅读:

  北京国安青少年足球训练基地足球队在一场比赛中,以1比3不敌俄罗斯路其能量队。教练张建国说,自己的队员上场一看见俄罗斯球员心里就发憷、发慌,因为很多孩子第一次打这样的比赛,没见过这种场面,不知道该怎么办。

  比赛监督、长期从事青少年足球教育工作的前八一队名宿杨安利说,目前北京市的中小学中,可以参加比赛的球队数量均只有十几支,小学、初中还能够组织起少量的比赛,而高中联赛几乎已处于停滞状态。

  日本浦和学院高校队因为年龄问题,此次参赛不计成绩,但主教练森麻里沙告诉北青报记者,他们的球队非常重视与各国青少年球队交流的机会。皇冠高手论坛高手云集,在日本国内,学校每年都要参加高中校际联赛,比赛场次在50场以上,多时可达七八十场,球队至少已经培养出了6名职业运动员参加J联赛。

  前国足主力前锋郝海东也曾谈到,在欧美足球发达的国家中,有志向练习足球的孩子大多从5岁就开始踢球,7岁就已经有成建制、体系的联赛,“等孩子们到了13岁这个年龄段,每年打的比赛已经有几十场,跟俱乐部一队是一样的”。

  有着多年青少年足球从业经验、现在负责著名的三高足球俱乐部小学组教学的杨安利总结了校园足球不健全的四大体系:一是训练体系不统一;二是竞赛体系不完备、缺乏沟通;三是培训体系未成型;四是选拔体系不健全。

  说到竞赛体系时,冯剑明介绍说:“一方面孩子们的比赛少,但另一方面赛程安排也不合理,时间冲突严重。就拿目前来讲,同时在北京市进行的校园足球比赛多达四类赛事,除了北京杯之外,还有市运会足球比赛、百队杯和在奥体中心举办的一个校园足球冠军杯赛。本来球队就不多,如此分身不及,比赛质量何谈提高。一个月比赛两个月闲呆着,这就是竞赛体系上的不完备。足协、教育部、市体育局等多个单位的比赛缺乏协调、沟通和统一。”

  冯剑明说:“培训体系未成型指的是普及足球的基础抓得不实,致使球队、球员没有提高空间。基层的校园体育教师人数缺乏、待遇不高,更何况他们当中罕有专业的足球培训老师。这问题太深了,不是简单能说清楚的事情。选拔体系是近年来出现的比较严重的问题,以往的四级培训机制已经坍塌,现在是俱乐部培养,抱着自己的人才不撒手,各自为政,商人做法,校园足球与俱乐部的人才培养体系格格不入,如何选拔优秀足球人才?” (北青)

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